martes, 4 de marzo de 2014

La Teoría Fundamentada: El reto de los investigadores sociales latinoamericanos

      Dentro de la discusión espinosa y hasta a veces tediosa entre lo cualitativo y lo cuantitativo, se han dejado pasar aportes y propuestas importantes, que no sólo resuelven y trasciende ese dilema metodológico, sino que representan una invitación a investigar más y a discutir menos. Tal es el caso de la teoría fundamentada propuesta inicialmente por Glaser y Strauss, y luego presentada ´por Corves y Strauss en su libro de Investigación Cualitativa que es la fuente de donde se extrajo esta reflexión.  Ante todo, Corbin y Strauss (2005) definen primero qué es teoría: “Denota un conjunto de categorías bien construidas interrelacionadas de manera sistemática por medio de oraciones que indican relaciones para (…) explicar y predecir un fenómeno social” (p. 25). Según estos autores, la teoría es más que hallazgos, su razón de ser es explicar y predecir los fenómenos sociales.
        De esta manera, la teoría fundamentada es la construcción de una teoría a partir de los datos empíricos, mediante una investigación, se trata de generar un modelo teórico a partir de técnicas cualitativas de recolección de la información con predominancia de la entrevista a profundidad. La teoría fundamentada difiere de la teoría especulativa porque tiene un anclaje empírico. El feminismo, el estructuralismo y el interaccionismo simbólico, según Corbin y Strauss (2005); no son teorías porque son abstractas aunque tienen consistencia lógica, sirven para orientar y generar preguntas teóricas, pero limitan la capacidad del investigador de realizar hallazgos explicativos a partir de la realidad empírica.
     Previo al proceso de teorización, de acuerdo a estos autores, es importante destacar que investigar exige de una postura flexible, abierta, inquieta, abstracta e integradora del investigador. Investigar es una tarea ardua pero fascinante. Todo investigador debe propender a formular teorías. Para que el investigador novel comience a teorizar debe tomar en cuenta los siguientes aspectos:
1.      Investigar no es algo que pueda revestir una forma de receta o parámetros fijos, cada quien establece sus modos de investigar dependiendo de las características de la realidad social que se aborda. Es preciso tener en cuenta que los instrumentos, técnicas y métodos son medios (los primeros), y procedimientos el segundo, para adquirir el conocimiento. Entonces no se deben tomar posturas rígidas en función de ellos, lo importante para el investigador es generar conocimiento teórico.
2.      Lo métodos pueden combinarse y acoplarse dependiendo de la habilidad del investigador para dar con la finalidad de generar teorías. No  hay que tomar posturas extremas en lo concerniente a lo cualitativo y cuantitativo cuando se espera construir teorías. La estadística, los programas computacionales y las técnicas cuantitativas de recolección de la información pueden servir de complemento de una investigación cualitativa para generar una teoría fundamentada.
3.      Teorizar no es aplicar conceptos de una teoría a una realidad, teorizar en dar con hallazgos de índole explicativos, profundizar y avanzar en un conocimiento teórico.
4.      La validación de una teoría es competencia del investigador cualitativo, cotejando hallazgos, abstrayendo, relacionando y vinculándolos con la realidad social.
5.      Teorizar es construir un modelo explicativo, pasa por la descripción y la elaboración conceptual, pero no se queda en ellas pues debe decir cómo se vinculan dichos enunciados relacionándolos y explicando los hechos para ordenarlos y predecirlos. La elaboración conceptual sólo clasifica los hechos denotándolos con conceptos, pero además es interrelacionándolos, sistematizándolos y organizándolos que pueden dar cuenta de la  realidad social. Su función es explicar, predecir y proporcionar guías para la acción.
       Teniendo en cuenta estos puntos, es preciso resaltar que la codificación selectiva tiene que ver con la purificación de la teoría preliminar, encontrando una idea central, observando las categorías saturadas y completando aquellas incompletas o poco fortalecidas, ordenándolas en función del apoyo a la idea central. De esta forma, se configura un modelo, pero el proceso no queda allí. Hay que contrastar otra vez con los datos empíricos o brutos y someterla a los juicios de los entrevistados y fuentes de información. 
      Presentado el resumen de la obra de Corbin y Strauss (2005), puedo decir que estoy de acuerdo con estos autores en todos los puntos tratados, sobre todo en la creatividad, la flexibilidad para combinar métodos, pero sobre todo con la iniciativa que se debe poseer como investigador para generar teorías construyéndolas a partir de los mismos datos, y más aún, en las disciplinas de las ciencias sociales tales como la sociología, la politología que son muy recientes y son pocos los desarrollos teóricos elaborados. Estas disciplinas se han conformado con teorías especulativas provenientes de la filosofía, de la política o de la ideología; pero son pocos los intentos para teorizar a partir de los datos por parte de los investigadores sociales. 
      Esto reviste especial importancia en América Latina donde los referentes teóricos son exógenos y siempre los analistas se quedan cortos a la hora de explicar los fenómenos políticos, sociales y culturales; aunque sean regulares y repetitivos, como los gobiernos autoritarios, los golpes de estado, las desigualdades al interior de nuestras naciones, el fracaso de los sistemas educativos, entre muchos otros. Es hora que los investigadores sociales latinoamericanos nos apropiemos de la teoría fundamentada para que no nos sigan viendo como intelectuales poco asertivos y con una capacidad muy buena de descripción, pero escasos en procesos explicativos y predictivos. La invitación es a teorizar, darle paso a la creatividad y abrirse al mundo arduo pero gratificante de la investigación social.


Fuente: Strauss, A y Corbin, J. (2005). Bases de la investigación cualitativa.Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada.  Colombia: Universidad de Antioquia. [Libro electrónico en línea]. Disponible: http://books.google.co.ve/books?hl=es&lr=&id=TmgvTb4tiR8C&oi=fnd&pg=PR17&dq=Teor%C3%ADa+Fundamentada&ots=5qe264rCmE&sig=jWYHBJVm3HGl0A-CNbeBSiiqItg# [Consulta: Agosto 1 2009].


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